HÉPISTÉA

Le dic­tion­naire des études anglo­phones en France : histoire et épis­té­mo­lo­gie est un projet collectif porté par la fédé­ra­tion d’unités de recherche HÉPISTÉA (Histoire et ÉPIStémologie des Études Anglophones) qui, à l’initiative du Laboratoire d’études et de recherche sur le monde anglo­phone (LERMA, Aix-Marseille uni­ver­sité), rassemble des enseignant·es-chercheur·ses en études anglo­phones appar­te­nant à 13 unités de recherche. Cet ouvrage col­la­bo­ra­tif et évolutif a pour objectif de ras­sem­bler les éléments néces­saires à l’é­cri­ture d’une histoire de l’inscription uni­ver­si­taire des études anglo­phones en France en s’interrogeant sur leurs modes de construc­tion et de struc­tu­ra­tion épis­té­miques. 

En SHS, l’histoire et la socio­lo­gie per­mettent de com­prendre comment les savoirs émergent, se struc­turent et se déve­loppent, comment s’apprennent les règles d’un métier, quels sont les lieux de trans­mis­sion, les enjeux de pouvoir et les orien­ta­tions idéo­lo­giques qui sous-tendent les tra­jec­toires et déter­minent la hié­rar­chi­sa­tion des champs dis­ci­pli­naires. Or, malgré l’importance des études anglo­phones en France (environ 3000 enseignant·es-chercheur·ses, PRAG, PRCE et doctorant·e·s), malgré leurs nom­breuses struc­tures (sociétés savantes, revues…) et leur maillage inter­na­tio­nal, aucune tentative de car­to­gra­phie n’existe à ce jour.